APRENDENDO QUÍMICA

mudanças climáticas

2010-05-16T10:24:00.000-07:00

As mudanças climáticas são alterações que ocorrem no clima geral do planeta Terra. Estas alterações são verificadas através de registros científicos nos valores médios ou desvios da média, apurados durante o passar dos anos.

Fatores geradores

As mudanças climáticas são produzidas em diferentes escalas de tempo em um ou vários fatores meteorológicos como, por exemplo: temperaturas máximas e mínimas, índices pluviométricos (chuvas), temperaturas dos oceanos, nebulosidade, umidade relativa do ar, etc.

As mudanças climáticas são provocadas por fenômenos naturais ou por ações dos seres humanos. Neste último caso, as mudanças climáticas têm sido provocadas a partir da Revolução Industrial (século XVIII), momento em que aumentou significativamente a poluição do ar.
Consequências
Atualmente as mudanças climáticas têm sido alvo de diversas discussões e pesquisas científicas. Os climatologistas verificaram que, nas últimas décadas, ocorreu um significativo aumento da temperatura mundial, fenômeno conhecido como aquecimento global. Este fenômeno, gerado pelo aumento da poluição do ar, tem provocado o derretimento de gelo das calotas polares e o aumento no nível de água dos oceanos. O processo de desertificação também tem aumentado nas últimas décadas em função
Fonte- http://www.suapesquisa.com/

APRENDENDO QUÍMICA: Alô 3An o - dicas sobre o projeto

2010-01-04T18:03:00.001-08:00

APRENDENDO QUÍMICA: Alô 3Ano - dicas sobre o projeto

APRENDENDO QUÍMICA: Alô 3An o - dicas sobre o projeto

2010-01-04T18:03:00.000-08:00

APRENDENDO QUÍMICA: Alô 3Ano - dicas sobre o projeto

ÍNDICE DAS PUBLICAÇÕES

2008-03-02T12:09:00.000-08:00

JANTANDO EM GOIÂNIA [>]

AMBIENTE É VIDA [>]

O AZEDO DOS ÁCIDOS A ADSTRINGÊNCIA DAS BASES E A COR DE SEUS INDICADORES[>]

LAP TOPS NA SALA DE AULA [>]

FALANDO SOBRE WEBQUEST[>]

ATIVIDADE DE QUÍMICA [>]

DICAS SOBRE PROJETOS DE QUÍMICA[ ..]

PROJETO SABÃO [>]

PROJETO ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL [>]

HISTÓRIA DO SABÃO [>]

DICAS DE PROJETOS [>]

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Alô 3Ano - dicas sobre o projeto

2007-09-26T13:03:00.000-07:00

Sugestões do que vocês precisam saber explicar a respeito de cada tema escolhido, para o projeto Alimentação Saudável

Transgênicos .

Precisam saber:

Significado, a ciência que trata deste assunto; relação da pesquisa com a química orgânica; alimentos trangênicos á venda, atualidades em transgenicos no Brasil e na Bahia, lei no Brasil que regula sua produção, vantagens e desvantagens, polémicas sobre eles, opiniões do grupo, relação entre este conteúdo e o conteúdo da novela do canal 5( caminhos do coraçao), das 22h : tabelas de produtos transgênicos e empresas, e tudo que o grupo achar interessante. ......

Agrotóxicos.

O que precisam saber:

Significado, falar dos pesticidas e herbicidas, nomes de alguns agrotóxicos mais usado na agricultura brasileira, que ação os agricultores devem desenvolverem para seu emprego correto, benefícios para as lavouras, malefícios no mau uso, o que fazer com suas embalagens vazias, tabelas mostrando os alimentos com mais agrotóxicos, como diminuir os mesmo na alimentação, onde se concentram mais :na polpa ou na casca dos frutos, como diminuir os excessos presentes em alguns alimentos, especial atenção para o mosquito da dengue ..... ......

Alimentação Alternativa.

O que precisam saber após sua pesquisa:

O que significa? qual sua função?; numerar as vantagens e desvantagens destes conhecimentos na comunidade em que vivem; se está relacionada com o desperdício, como? A quem interessa a divulgação desta pesquisa?

Nutrientes basicos ( proteinas, carboidratos e lipídios)na alimentação.

O que aprender:

conceituar cada um, dar a importância dos carboidratos, proteínas e lipídios; suas calorias por grama; diferenciar lipidios de gorduras, identificar e explicar os melhores óleos para a saude; fontes fornecedoras dos três tipos dos nutrientes em tabela; problemas que a ausência prolongada destes nutrientes causam ao organismo; importância de um cardápio balanceado;

identificar que alimentos são reguladores, construtores, mais energéticos; produzir a pirâmide alimentar e explicá-la e o que vocês acharem interessante......

Nutrientes: Vitaminas , Sais minerais e a água na alimentação saudável.

O que precisam conhecer:

o significado de cada tipos de nutrientes; tabela com os elementos químicos importante para o homem e as vitaminas acompanhadas das fontes fornecedoras , sua função no organismo, males devido a falta ou o excesso, água no corpo, sua impotância na saude, sua falta no organismo o que poderá provocar; o que fazer para o não desperdício da mesma no dia a dia; e o que encontrarem de interessante....

Fitoquímicos.

O que são?, onde estão presentes? sua importância na saúde; as receitas e uso dos chás na comunidade (resgatando sua história); diferenciar o conhecimento popular do conhecimento científico; produzir tabelas e explicá-las ( nome do fitoquímico x planta x cura ) ; diferenciar o uso de: infusão, tintura e emplastos. e o que acharem interessante durante a pesquisa......

Alimentos que curam.

conteúdo teórico a saber: ( vocês devem pesquisar em frutas e legumes os fitoquimicos)

Onde encontrá-los?, importância na alimentaçao?, o que cada substância pode curar? construçao de tabelas como: nome da substância que cura x fonte fornecedora x doença que pode ser curada, e o que encontrarem de interessante saber.

Alimentos compatíveis e imcompatíveis:

Quem desenvolveu a pesquisa destes alimentos, o que significam?; qual a importância para a sua saúde, que alimentos se tornam ácidos quais se tornam basicos ao serem ingeridos? que alimentos são conpatíveis quais sao imcompatíveis? o que podem causar a mistura errada destes alimentos? que vantagens e desvantagens eles podem trazer numa boa dieta ? e tudo que acharem de interessante como conhecimentos para o grupo .......

Estou esperando o comentário de cada grupo no meu blog.

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Dores Dutra: Projeto :História do sabão

2007-09-13T07:53:00.000-07:00

Dores Dutra: Projeto :História do sabão

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O azedo dos Ácidos a adstringência das Bases e a cor de seus indicadores.

2007-09-13T06:04:00.000-07:00

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2007-09-13T05:53:00.000-07:00

Introduçao.
Nós trabalhamos experimentalmente varios processos de separaçao de misturas, trabalhando primeiro os conceitos basicos, os diversos processos e recebendo um roteiro de pratica já eleborado pela professora.Neste trabalho vocês irão , sozinhos pesquisar os conceitos dos temas propostos e num segundo tempo devem escrever o roteiro para por em pratica os conhecimentos de substâncias eletrolíticas, não-eletolíticas, ácidos e bases seguindo uma tabela padrão que sera montada pela professora.

Metodologia.
Este trabalho de pesquisa será aplicado nas turmas de aceleraçao E e F.
A primeira parte do trabalho, que é a pesquisa teórica, será individual, devendo ser realizado no caderno de laboratório até o dia 28/9/2007, sem atraso.

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2007-09-13T05:47:00.000-07:00

Objetivos.
1-Familiarizar-se com a pesquisa na internet.
2-Buscar os conhecimentos extra-classe.
3-Saber usar estes conhecimentos na montagem de um roteiro de prática.
4- Saber montar uma tabela de dados com materiais do dia a dia relacionados com os temas pesquisados.

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2007-09-13T05:38:00.000-07:00

Arpofundamento Teórico.
Voces devem pesquisar os temas abaixo dando os conceitos resumidamente :
a- Substâncias Eletroliticas e não-eletrolíticas. Exemplificando-as
b- Acidos no conceito popular e ácidos de Arrhenius >Exemplificando os dois tipos de conceitos.
c- Bases no conceito popular e de Arrhenius. Exemplificando-os.
d- Indicadores ácido-base.

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2007-09-13T05:19:00.000-07:00

Bibliografia:
http://www.google.com.br/
http://www.fisica.net/quimica/resumo9.htm
http://www.mundoquimico.hpg.ig.com.br/arrhenius.htm
Geraldo Camargo&Celso L.Souza, de olho no mundo do trabalho.
Tito Miragaia & Eduardo L.Canto, química, volume único Funções química.
Caso não consiga acessar os site acima Clica em google e faça a busca usando as palavras chave como: "substâncias eletroliticas" ao abrir a janela clicar no links:
Teoria da dissociação eletrolitica de Arrhenius.
Teoria de Arrhenius.
Eletroquimica ( refazer)

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Alimentaçao saudável -Projeto para o 3 Ano- P

2007-08-22T05:25:00.000-07:00

Introdução
Nesta unidade estamos trabalhando: proteinas ,carboidratos , vitaminas e sais minerais. Hoje é muito importante conhecermos mais sobre os diversos tipos de alimentos que nos são oferecidos no dia a dia para sabermos como preparar um cardápio bem balanceado e lógico, com a ajuda de um profissional de nutrição.

Objetivos:
- Despertar o interesse pela pesquisa experimental aliada a teórica
- Desenvolver a criatividade na confecção de um cardápio saudável.
- Identificar substâncias químicas nos alimentos e chás que promovem a cura de doenças.
- Pesquisar sobre o reaproveitamento de alimentos.
- Olhar a química de maneira mais ligada no seu contexto.

-Explicar a importância das proteinas,vitaminas,lipídios, carboidratos e sais minerais na alimentação balanceada .

- Compreender e explicar a função da nova pirâmide alimentar.

Desenvolvimento:
I- Este projeto visa despertar nos alunos uma visão mais aprofundada do que seja uma alimentação saudável, através da leitura de livros, textos, pesquisas na comunidade, palestras, filmes ligados ao assunto e sites na internet.
II- A turma deverá dividir em grupos de quatro componentes. Cada equipe deverá montar seu projeto de acordo com o tema escolhido. O trabalho escrito e receitas devem ter: capa , índice, objectivos da pesquisa, aprofundamento teórico, parte experimental que se relaciona com o tema ( como extrair a substancia das ervas, os sucos, comidas etc), conclusão. Os projetos deverão ser apresentados numa pequena feira de alimentos , em sua sala, com horário e dia a combinar. Podem desemvolver peças teatrais, musicas, cartazes criativos etc.

- Que tal um hip-hop ou peça teatral ou um jornal falado sobre alimentação saudável?

Criatividade usando tecnologias da informática .........

- Sugestões de subtemas a pesquisar:
. Fitoquímicos as substancias que curam ( ervas- chás)

. Alimentos Compatíveis e imcompatíveis.

· reaproveitamento de alimentos visando o não desperdício.)
· Agrotóxicos em diversos tipos de alimentos, como usa-los com segurança.
· Transgênicos no mundo e no Brasil.
· Importância dos Sais Minerais, Vitaminas e água na saúde humana.
· Alimentos que curam( Saladas , frutas, sucos, temperos( condimentos).

. Alimentação Saudável ( proteinas, lipidios e carboidratos ) com pirâmide alimentar.
I V- A avaliação contará de dois quesito: a parte escrita do relatório do projeto e a apresentação na feira, cartazes e o que houver.

. Pontos de: 0 ( zero) a 4 ( cindo ) pontos
Não pode gastar muito, pesquisar alimentos em promoção e muita higiene.

Bibliografia:
Quimica & Sociedade,Wildson Luiz P dos Santos e outros,volume único.

Cozinhando sem desperdicio- CRA -educaçao ambiental.

Natureza e agrotoxicos, Samuel Murgel Branco.

Revista saude- número 240,228,38,237.

http://www.revistasaude.com.br/
http://www.greenpeace.org.br/transgenicos
http://escola-contra-transgenicos.naturlink.pt/aspectos.html

http://www.scielo.br/scielo.php?pid=s0101-20612005000040003285.script=sci_arttext

http://www.mesabrasil.sec.com.br/cartilhas

http://www.google.com.br/

http://www.ground.com.br/ground/det_livro.php?livro=061-6

http://somostodosum.ig.com.br/clube/artigos.asp?id=5363

http://www.bolsademulher.com/corpo/materia/higienismo/6307/1

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http://www.copacabanarunners.net/fitoquimicos.html

http://www.iafe.com.br/dicas.htm

http://www.clicfilhos.com.br/site/display_materia.jsp?titulo+fitoquimicos,+fonte+de+saude+e+prevençao

Greve dos professores

2007-06-22T18:23:00.000-07:00

Não sei se estou em greve por aumento de salário mais. Neste momento começo a pensar que estou nesta greve mais por revolta , por decepção, por arrependimento de ter votado em alguém que eu julgava diferente frente a seus discursos politicos sua ideologia, poço agora concluir que a ideologia existe até chegar no poder, uma vez lá adeus ideologias, adeus promessas adeus povão que acreditou em mim. Vocês sabiam que se 70% da população anular seu voto não tem eleição?Pense nisto na hora de dar seu voto nas proximas eleições.

Projeto :História do sabão

2007-06-22T18:17:00.000-07:00

Para desenvolver o projeto História do sabão, os alunos do 3º Ano P deverão clicar no link http://www.livre.escolabr.com/ ....... onde estarão todos os passos para suas pesquisas .
Boa sorte

2007-06-10T12:28:00.000-07:00

PROCESSO:

· formar sete (7) grupos de cinco aluno cada
· fazer as camisetas ( optativo)
· cada equipe deverá dividir as tarefas entre os componentes e fazer um resumo pequeno que deverá ser publicado no blog de cada equipe
· o trabalho será apresentado na quarta unidade,por equipes.no power point com imagens, reações,e tudo que envolver o processo,data a combinar devido a greve.
· pesquisar as informações sobre o assunto nos sites abaixo, e em revistas,livros ,jornais e outros de seus conhecimentos
· Produzir no laboratório da escola um sabão e um detergente, que deverá ser doado ao asilo Santo Antonio ou outros de suas escolhas.
· Criar uma propaganda para seus produtos no power point
· Entrevistar pessoas na comunidade sobre o acondicionamento do óleo de frituras em garrafas de PET e seu reaproveitamento na produção de sabão.
· Construir no blog um folder sobre o uso dos sabões na higiene ambiental e corporal, copiar e distribuí-lo na comunidade.
· filmar uma cidadã da comunidade fazendo o sabão de óleos de fritura.
· *filmar ou fotografar suas produções de sabão e detergente
· fica aberta outras sugestões por parte da equipe.

Na posse das fórmulas dos sabões e detergentes vocês deverão fazer a pesquisa dos gastos na casa das essências junto a Dismel de Lauro de Freitas ou outra casa de seus conhecimentos. Lembre pesquisar preços em mais de uma fonte é muito importante para o custo de produção.
http://doresdutra.blogspot.com/

Falando Sobre Webquest

2007-05-27T11:46:00.002-07:00

Webquest,
Lendo sobre webquest conculí que ele é um método de orientar pesquisa via internet, criado pelo prof.Bernie Dodge, da Univ.Estadual da Califórnia em 1995 justamente para dar um sentido pedagogico criativo da internet na sala de aula, o interessante é que ele é flexivel a medida que for sendo executado pelo professor e pelos alunos pode-se fazer melhoramentos nas suas várias etapas. Abrange um maior número de alunos, deixa ao aluno maior liberdade para criar, sendo orientado ele não se perde na pesquisa, auxilia os que trabalham pois pode ser acessado em qualquer hora e lugar e deve dar maior dinâmica nas discusoes na sala de aula.
Dores.

laptops na sala de aula

2007-05-21T14:44:00.001-07:00

Hoje 13/05 07, a revista veja,edição 2008-ano-40-nº 19 através do texto" O computador não educa, ensina" divulga que os laptops já estão em algumas escolas públicas do Brasil. Isto me fez pensar que mais do que nunca nós professores precisamos urgente aprender a aceitar e adiquirir as competências necessarias para começar a pensar num planejamento de nossas aulas voltadas para o uso desta ferramenta, porque senão vamos ter que desistir de sermos educadores. Uma vez os laptops nas mãos de nossos alunos, eles não vão querer mais nos ouvir.O que vocês tem a acrescentar em minha opinião?

Jantando en Goiânia.

2007-05-17T06:03:00.000-07:00

Um jantar em Goiânia com meus familiares, no meu aniversário. Gostaram?

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Ambiente é Vida

2007-05-17T05:19:00.000-07:00

JUSTIFICATIVA:
Lauro de Freitas é uma cidade em grande desenvolvimento porém não muito sustentável, pois o que se vê é uma grande devastação ambiental como poluição dos rios com esgotos, derrubada do que resta da mata atlântica, ocupação desordenada em algumas áreas junto a rios importantes como o rio Joanes e construção de fossas que podem poluir o lençol freático e, além disto, podemos observar que durante o período de chuvas o município é também afetado em diversos setores, com prejuízo para sua população, visitantes e pessoas que passam com destino a outras cidades.
Grande parte dos transtornos causados pelas chuvas relaçionam-se com o inadequado manuseio do lixo produzido pela população, pelo comercio e pelas industrias. Com este projeto buscamos informar e educar nossa comunidade no que diz respeito à forma correta de acondicionamento do lixo produzido, conscientizá-la da importância do lixo como uma provável fonte de renda para toda comunidade, promovendo dessa forma, melhor qualidade de vida para a população.

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